Maths : Apprendre la leçon sur les vitesses moyennes
Top-chrono : Les échelles ; les vitesses, Imparfait et passé simple (choisir le bon temps et bien conjuguer) ; la deuxième guerre mondiale (Etude de documents)
La vitesse moyenne horaire est la distance parcourue en une heure.
Exemple :
Une voiture roule à 90 km/h. Combien parcoura-t-elle de kilomètres en une demi-heure? en 15 minutes?
On va se servir d’un tableau de proportionnalité.
Maths : Apprendre la leçon sur les vitesses moyennes
Quel garçon va le plus vite? (utilise un tableau de proportionnalité)
Florian qui parcourt 1.6 km en en 20 min ?
Fabrice qui parcourt 250 m en 3 min ?
Damien qui met 5 min pour faire 450 m ?
Histoire : Lis les documents suivants :
Français : Connaître par cœur les verbes irréguliers au passé simple (ceux qui sont dans le cahier de français)
Français : Revoir le passé simple (connaître par cœur les terminaisons et savoir à quel moment on doit l’utiliser)
Pour s’entraîner :
http://www.ortholud.com/conjugaison/passe_simple/texte1.php
http://www.ortholud.com/conjugaison/passe_simple/texte2.php
Maths : Résous le problème suivant :
Carte routière:
On utilise une carte routière à l’échelle 1/200 000 (un deux cents millièmes).
a) Quelle distance réelle représente un segment de 1 cm sur cette carte ?
b) Même question avec un segment de 20 cm sur cette carte ?
c) Quelle est la distance sur la carte entre deux villages distants de 28 km ?
d) Même question avec deux villes distantes de 462 km ?
Histoire : Lire les documents suivants
Maths : Apprendre la leçon sur les échelles et s’entrainer en ligne avec l’exercice suivant :
http://mathenpoche.sesamath.net/6eme/pages/numerique/chap5/serie2/exo1/exo1.htm
Top-chrono : Compréhension de texte, Imparfait, Dictée, Programme de construction, Volume du pavé droit, Reproduction des êtres vivants (les plantes).
Géographie : Évaluation sur la langue français dans le monde.
Lecture : Aller sur votre boite mail et télécharger le texte "Barbe Bleue" ainsi que le questionnaire. Choisissez les bonnes réponses parmi celles proposées (cahier du jour)
Histoire : Apprendre la leçon d’histoire :
Résumé première guerre mondiale (suite et fin)
Français : Dictée préparée sur la dernière partie de la leçon d’histoire :
Les conséquences de la guerre :
- On compte près de neuf millions de morts ; c’est la guerre la plus destructrice, d’où son surnom de « Grande Guerre ».
- La carte des pays de l’Europe est transformée, avec de nouvelles frontières.
- Les pays européens sont ruinés et affaiblis par la guerre, tandis que les Etats-Unis deviennent plus puissants.
- L’Allemagne a des dettes de guerre très importantes, qu’elle ne peut payer ; cela suscite chez elle une volonté de vengeance…
Maths : Rédiger un programme de construction pour tracer la figure suivante :
Figure pour programme de construction
Histoire : Lire les documents suivants sur la première guerre mondiale
Mathématiques : Résous les problèmes suivants. Formule bien tes étapes de recherche et tes phrases réponses.
Français : Analyse la phrase suivante (écrit la 2 fois, une fois pour repérer la nature de chaque mot, une autre fois pour désigner les fonctions des groupes de mots):
Les Elfes avaient construit leur ville dans la Grande Forêt, une cascade leur apportait une eau pure et abondante.
Aide : Attention au pronom "leur" qui remplace quelque chose…
Matériel : Compléter la trousse avec tout le matériel indispensable :
Stylos bleu, rouge, noir et vert; crayon à papier; gomme, taille-crayon; tube de colle; surligneur (pas obligé); règle, équerre; compas; ciseaux; crayons de couleurs.
Sciences : Apprendre la suite de la leçon sur la gestion de la forêt par l’homme.
+ lire le document à la suite de la leçon sur le blog et compléter le document distribué.
