Français : Bien connaitre les tableaux de conjugaison sur les temps simples et les temps composés.

Sciences : Réfléchir à des expériences à propos des questions sur l’AIR posées en classe (et penser à lister le matériel qui serait nécessaire pour les réaliser) :

  • Qu’est-ce que l’air ?

  • Comment prouver l’existence de l’air ?

  • Où y a-t-il de l’air ?

  • L’air occupe-t-il de la place ?

  • L’air prend-il toujours le même espace ?

  • L’air a-t-il une masse ?

  • A quoi peut servir l’air ?

  • L’air, est-ce la même chose que le vent ?

Histoire : Lire et observer les documents suivants:

une mine au 19eme S  Travail des enfants et des femmes dans les mines vers 1840  usines 5  usines 4  usines 1  usines 2

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